INFIRMIER CADRE DE SANTE FORMATEUR - H/F
L'établissement
Situé dans une ville attractive, proche du bassin d’Arcachon et des Pyrénées, premier employeur de Nouvelle-Aquitaine, classé parmi les premiers au classement des CHU de France, le Centre hospitalier universitaire de Bordeaux assure ses missions de soin, de recherche, d’enseignement et de prévention au bénéfice de la population de la Métropole de Bordeaux et de sa région environnante.
Fort de 14500 agents et plus de 180 métiers, il regroupe ses activités sur trois sites hospitaliers, les groupes hospitaliers Pellegrin et Saint-André à Bordeaux et le groupe hospitalier Sud à Pessac. Etroitement liés à l'Université de Bordeaux, ils participent de manière constante à la formation médicale, chirurgicale, pharmaceutique et odontologique de la région ainsi qu'à la recherche fondamentale en liaison avec les unités INSERM et CNRS avec des nouvelles techniques innovantes.
Situé à Bordeaux, proche de Mérignac, le Groupe Hospitalier Pellegrin est le plus important des sites du CHU de Bordeaux. Il constitue un centre de soins aux compétences et équipements très étendus.
Le Groupe Hospitalier Sud est le plus récent des trois sites hospitaliers du CHU de Bordeaux. Il dispose de 4 implantations géographiques : trois à Pessac : l’hôpital Haut-Lévêque, l’hôpital Xavier Arnozan, l'EHPAD Les jardins de l'alouette ainsi que l'EHPAD de Lormont.
Le Groupe Hospitalier Saint-André est situé au cœur de la ville de Bordeaux, il regroupe l’Hôpital Saint-André, l’aîné des établissements du CHU de Bordeaux, ainsi que le Centre Jean Abadie.
La Direction Générale, située à Talence, rassemble l’ensemble des Directions Fonctionnelles du CHU de Bordeaux.
L’Institut des Métiers de la Santé (IMS) assure la formation initiale et spécialisée de plus de 2000 apprenants et la formation continue des professionnels de santé. Il est situé sur les deux sites géographiques : Pellegrin en centre-ville et Xavier Arnozan sur la commune de Pessac.
Le poste
Mission(s) générale(s) :
- Former des professionnels paramédicaux infirmiers
- Concevoir et organiser les conditions de Ieurs apprentissages en formation initiale et en cursus partiel, en veillant à l’efficacité et la qualité des prestations
- S'inscrire dans une démarche continue d'amélioration de la prestation
Principales activités :
- Participation à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique de I'IFSI au sein de l’équipe de formateurs sous la responsabilité du directeur
- Accompagnement de l’étudiant dans son projet de formation : Suivi pédagogique en stage et à l’IFSI, suivi des dossiers scolaires
- Préparation et participation aux instances de l'institut
- Participation à la conception, l’organisation et à la planification des projets d’unités d’enseignement en concertation avec l’équipe pédagogique, l’université de Bordeaux, sous la responsabilité du directeur
- Réalisation de prestations d’enseignement auprès des étudiants : Enseignements théoriques (de la conception à l’évaluation, e-learning), enseignements cliniques en partenariat avec les professionnels, animation de travaux dirigés, de travaux pratiques, de recherche et d’études, de séances d’analyse de pratique professionnelle, d’ateliers de simulation
- Participation aux épreuves de sélection et à des jurys d’examen
- Transmission et reporting auprès de l’équipe de direction
- Gestion et partage de l’information au sein de l’équipe pédagogique
- Participation à la mise en œuvre de la démarche qualité
- Participation à la recherche en soins et à la formation continue
- Participation et représentation de l’institut dans différentes instances et groupes de travail
- Encadrement de stagiaires cadres de santé
- Veille professionnelle
Profil recherché
Compétences techniques :
- Savoirs infirmiers en lien avec le référentiel de formation, théories d’apprentissage
- Connaissances de la réglementation
- Technique d'animation d'un groupe d'étudiants
- Gestion de projet
- Utilisation des outils informatiques.
Compétences organisationnelles :
- Organisation et méthodes de travail
- Esprit d’initiative.
- Capacités à anticiper et à prioriser
- Réactivité
- Rigueur
Compétences relationnelles :
- Sens du travail en équipe
- Sens de l’analyse et de la synthèse
- Sens des responsabilités
- Capacité à rendre compte
- Capacité d’écoute et d’accompagnement
- Capacité d’adaptation au changement
- Disponibilité
- Ouverture
lien fiche de poste :
Éléments nécessaires pour postuler
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